Создание веб-сайта с помощью конструктора

Цели обучения:

7.1.2.5 разрабатывать веб-сайт с помощью конструктора 

Цели урока:

• Сформировать навыки проектирования и создания веб-ресурсов с использованием визуальных конструкторов на основе принципа WYSIWYG.

Учащиеся:

• Применять технологию визуального редактирования WYSIWYG для создания и оформления веб-страниц без использования программного кода.
• Конструировать логическую структуру сайта, интегрируя мультимедийный контент и интерактивные модули через интерфейс платформы Wix.
• Адаптировать готовые дизайнерские шаблоны под конкретные информационные задачи, соблюдая принципы композиции и удобства пользовательского интерфейса.

1. Что такое WYSIWIG?

Главная особенность большинства современных конструкторов — работа в режиме WYSIWYG.

WYSIWYG — это аббревиатура от английской фразы «What You See Is What You Get» (Что видишь, то и получишь).

В контексте веб-разработки это означает принцип работы редактора, при котором:

• Вы редактируете контент в визуальном режиме.
• Изменения отображаются на экране в реальном времени именно так, как они будут выглядеть на опубликованном сайте.
• Вам не нужно переключаться между окном кода и окном просмотра.

Это похоже на работу в текстовом редакторе или программе для создания презентаций: вы просто перетаскиваете элементы, меняете их размер и цвет «мышкой».

2. Обзор системы Wix.com

Wix — одна из самых популярных в мире облачных платформ для разработки сайтов. Она сочетает в себе простоту использования и широкие функциональные возможности.

Основные возможности Wix:

1. Wix Editor - Классический визуальный редактор с технологией Drag-and-Drop (перетащи и брось). Вы можете разместить любой элемент (текст, фото, кнопку) в любом месте страницы.

2. Wix ADI (Artificial Design Intelligence) - Система на базе искусственного интеллекта, которая может автоматически создать проект сайта, задав вам несколько уточняющих вопросов о целях и стиле.

3. Магазин приложений (App Market) позволяет добавлять на сайт сложные функции (форумы, системы бронирования, чаты, интернет-магазины) в один клик.

Преимущества платформы:

• Огромная библиотека шаблонов. Более 500 дизайнерских макетов, разделенных по категориям (бизнес, образование, портфолио и др.).

• Адаптивность. Редактор позволяет отдельно настроить мобильную версию сайта, чтобы она корректно отображалась на смартфонах.

• Бесплатный тариф. Возможность создать и опубликовать сайт на домене второго уровня (например, username.wixsite.com/sitename).

3. Алгоритм разработки сайта на конструкторе

Для успешного выполнения практической работы рекомендуется придерживаться следующего плана:

1. Постановка цели. Определите тематику сайта (личная страница, проектная работа, сайт школы).

2. Выбор структуры. Набросайте на бумаге или в черновике основные разделы (Главная, О нас, Галерея, Контакты).

3. Подбор контента. Подготовьте тексты и изображения заранее.

4. Сборка в редакторе.

• Выберите подходящий шаблон.
• Используя принцип WYSIWYG, замените стандартные элементы на свои.
• Настройте навигацию (меню и ссылки между страницами).

5. Тестирование и публикация. Проверьте работу всех кнопок и нажмите кнопку «Опубликовать».

Важное замечание: Несмотря на простоту конструкторов, важно помнить о правилах цифрового гражданства и авторского права — используйте только легальный контент и указывайте источники заимствованной информации.

4. Изучи работу с ресурсом wix.com

Вопросы: 

1. Как расшифровывается аббревиатура WYSIWYG? Дайте определение понятию «конструктор сайтов».

2. Назовите как минимум три характерные особенности платформы Wix.

3. Своими словами объясните главный принцип работы в визуальном редакторе. Почему он удобен для начинающих? 

4. В чем разница между классическим редактором Wix Editor и системой Wix ADI?

5. Представьте, что вам нужно создать сайт-портфолио. Какие шаги вы предпримете в конструкторе Wix, начиная с момента регистрации?

6. Проанализируйте структуру любого шаблона в Wix. Какие элементы являются обязательными для удобной навигации пользователя (UI/UX)?

7. Оцените утверждение: «С появлением конструкторов сайтов профессия веб-программиста станет ненужной». Приведите аргументы за и против.

Упражнения:

Упр 1. Сопоставь термины с их определениями.

Упр 2. Сопоставь термины с их определениями.

Упр 3. Расставьте последовательно этапы разработки веб-сайта в конструкторе.

Задания:

Задание. Выберите один из вариантов для реализации веб-сайта с помощью конструктора. 

Вариант 1. Интеграция с дисциплиной «География»

Тема сайта: «Виртуальное путешествие по природным зонам Казахстана»

• Контент: Опишите одну из природных зон (степи, пустыни, высокогорья), изученных на уроках географии.

• Задание в Wix:

  • Создайте интерактивную страницу с описанием климата и флоры/фауны.

  • Добавьте виджет Google Maps, отметив на карте заповедники этой зоны.

  • Вставьте галерею изображений типичных представителей животного мира.

• Цель: Продемонстрировать умение структурировать географические данные с помощью веб-инструментов.

Вариант 2. Интеграция с дисциплиной «Биология»

Тема сайта: «Микромир: Строение растительной и животной клетки»

• Контент: Сравнительная характеристика клеток, которую учащиеся проходят в 7 классе.

• Задание в Wix:

  • Используйте инструменты Wix Editor для создания сравнительной таблицы (органоиды и их функции).

  • Загрузите или вставьте видеоролик о процессах жизнедеятельности клетки.

  • Добавьте страницу с интерактивным тестом (можно через кнопку-ссылку на внешнюю форму), чтобы проверить знания посетителей.

• Цель: Использовать визуальный редактор для наглядного представления биологических процессов.

Вариант 3. Интеграция с дисциплиной «История Казахстана»

Тема сайта: «Великий Шелковый путь: города-узлы на территории Казахстана»

• Контент: История развития Отрара, Тараза или Туркестана.

• Задание в Wix:

  • Оформите главную страницу в стиле исторического портала, используя соответствующие шрифты и фоны из библиотеки Wix.

  • Создайте «ленту времени» (Timeline) или список ключевых событий, используя текстовые блоки и иконки.

  • Установите кнопку-ссылку на виртуальный тур по историческим мавзолеям (например, Ходжа Ахмета Яссауи).

• Цель: Показать возможности конструктора в оформлении тематических образовательных ресурсов.